La inclusión educativa a través de la narrativa-biográfica. Experiencias del profesorado de pedagogía terapeútica

BG Alba, PC González, MM Olmo - Revista Infancia, Educación y …, 2020 - panambi.uv.cl
Los cambios sociales, legislativos y educativos que se han producido en los últimos años
han permitido que la educación inclusiva se convierta en una de las vías que ha facilitado la …

Pedagogía de la Posibilidad. Descubriendo las Potencialidades Educativas Resilientes (PER) que se han desarrollado en la trayectoria vital de dos personas …

B González Alba - 2018 - riuma.uma.es
Didáctica y Organización Escolar Resumen tesis: El presente trabajo de tesis doctoral se
acerca a los procesos de construcción/reconstrucción identitaria que se han desarrollado …

Visual Thinking en personas con Síndrome de Asperger. Un caso de estudio

B González Alba, P Cortés González - 2020 - digibug.ugr.es
El artículo presenta algunos de los resultados obtenidos en la tesis doctoral “Pedagogía de
la Posibilidad. Estudio narrativo sobre el proceso educativo y resiliente de dos personas …

EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DIALOGICIDAD. NARRATIVAS DE VIDA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO

JJM Parra, MM Olmo, BG Alba - Universidad, Formación y …, 2023 - torrossa.com
Este capítulo presenta los primeros resultados de una investigación que se apoya en el
diálogo compartido de tres profesionales de la educación que trabajan, de una u otra …

Los juegos cooperativos en Educación Física: Propuesta de intervención

C Fernández Hortelano - 2022 - uvadoc.uva.es
El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) plantea una fundamentación teórica partiendo
del juego y la importancia del mismo en el área de Educación Física (EF), para acabar …

[HTML][HTML] Con voz propia: la experiencia físico-deportiva de dos personas con síndrome de Asperger

BG Alba, EP Megías - Movimento, 2021 - SciELO Brasil
El presente trabajo muestra algunos de los resultados que han derivado del estudio de
investigación realizado en la tesis doctoral “Pedagogía de la Posibilidad. Estudio narrativo …

Diálogos en torno a la inclusión educativa: una experiencia de formación permanente del profesorado

JJM Parra, MM Olmo, BG Alba - … y Compromiso Social en la Formación …, 2022 - torrossa.com
En esta comunicación presentamos una propuesta metodológica que se apoya en el
diálogo compartido como herramienta de intercambio entre investigadores educativos, la …

[PDF][PDF] LIMITACIONES MACRO Y MICROSISTÉMICAS QUE GIRAN EN TORNO A PRÁCTICAS INCLUSIVAS. UN CASO DE ESTUDIO.

BG Alba, MM Olmo, PC González - Estudios sobre innovación e …, 2021 - core.ac.uk
La educación inclusiva ha supuesto una evolución conceptual y filosófica respecto a los
modos tradicionales (segregador e integrador) de concebir la atención a la diversidad …

Limitaciones macro y microsistémicas que giran en torno a prácticas inclusivas. Un caso de estudio

P Cortés-González, MA Mañas-Olmo, B González Alba - 2021 - riuma.uma.es
La promoción de la escuela inclusiva precisa de la presencia en el aula de un segundo
docente que desempeñe funciones específicas de apoyo educativo. En este sentido, la …

[PDF][PDF] La performance como instrumento de

SM Cepeda, YP García - academia.edu
Este estudio se contextualiza en el Máster de Arteterapia y Educación Artística para la
Inclusión Social en la Universidad de Valladolid. Se dirige a la aplicación y análisis de la …