[PDF][PDF] A pedagógusok szakmai önértékelését befolyásoló tényezők, különös tekintettel a külső szakmai elvárásokra és a szakmai énhatékonyság személyes …

I Zagyváné Szűcs - 2019 - disszertacio.uni-eszterhazy.hu
Hazánkban a 2010-es évek elején vezették be a pedagógusok előmeneteli rendszerét
(CXC. törvény a nemzeti köznevelésről, 2011 és 326/2013.(VIII. 30.) Korm. rendelet a …

Az önértékelés szerepe gyakorló pedagógusok szakmai önismeretének alakulásában

IZ Szűcs - Képzés és Gyakorlat: Neveléstudományi folyóirat, 2017 - journal.uni-mate.hu
A pedagógus életpályamodell egyik kulcsfogalma a reflektív pedagógus, aki szakmai
önismerete és reális önértékelése segítségével képes a szakmai fejlődését elősegítő …

Tanulók önértékelésének alakulása az angol mint első idegen nyelv íráskészség fejlesztése területén egy longitudinális kutatás tükrében= Students' self-assessment …

I Zagyváné Szűcs - Acta Universitatis de Carolo Eszterházy Nominatae …, 2024 - real.mtak.hu
A tanulmány egy kutatótanári program második részkutatásának eredményeit mutatja be. A
longitudinális vizsgálat során 6 alkalommal önértékelést végeztek a diákok az angol mint …

[PDF][PDF] Az önszabályozó tanulási képesség mérése motivációsprofil-vizsgálattal

SB Róza - HATÁRTALAN NYELVÉSZET ALKALMAZÁSBAN … - jgypk.hu
Magyarországon–és az egész világon az elmúlt években–olyan mértékű technikai fejlődés
ment végbe, melynek hatásait, következményeit az iskolában, a pedagógiai munka során …

[PDF][PDF] Alulteljesítő tehetséges roma tanulók azonosításának és ellátásának pszichológiai, pszichopedagógiai aspektusai

M Ferenc - In Marginal Position III. - core.ac.uk
Jelen tanulmány az alulteljesítő tehetséges roma tanulók azonosításának és kezelésének
konceptuális alapjaira és gyakorlati ajánlásaira fókuszál a pszichológia és a …

[引用][C] Tanulásmódszertan és tanulástámogatás a közoktatásban

AÁ Forrás-Biró - 2019