Ecologia De Saberes e justiça Cognitiva. O Movimento Dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (Mst) ea Universidade pública Brasileira: Um Caso De tradução?

MM Valença - 2014 - search.proquest.com
In this research I aimed to understand how does the translation–concept used by
Boaventura de Sousa Santos–work in the borderline between the social movement of the …

Atuação da psicologia escolar frente à patologização e medicalização da educação superior

JC Chagas - 2019 - icts.unb.br
Este trabalho fundamenta-se na concepção de Psicologia de Vigotski e Wallon, embasada
no materialismo histórico dialético. Nosso objeto de estudo é a atuação da psicologia …

[PDF][PDF] CARLOS TAFARELO LEME

AVDAPEM SANTO, T DE - academia.edu
The analysis of the dynamics of human action in Aquinas leads to the perception that, at the
center of this framework, resides a virtue, responsible for the main act of the pratical intellect …

[PDF][PDF] A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE: O CASO DOS ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO DA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIVERSIDADE …

A da Costa Cassule, AJR Simões - Revista Órbita Pedagógica ISSN - academia.edu
RESUMO O presente estudo visa fundamentalmente interpretar o conceito de identidade e
aplica-lo ao nível das diferenças individuais numa amostra de estudantes do curso de …

[图书][B] MST e universidade: espaço de tradução, ecologia de saberes e justiça cognitiva

MM Valença - 2019 - books.google.com
Este livro revela a tradução–conceito utilizado por Boaventura de Sousa Santos–no espaço
fronteiriço entre o movimento social do campo brasileiro (MST) e a Universidade Pública …

Escola–dever ou direito de escolha: uma análise jurídica da compulsoriedade escolar

LEO Alejarra - 2017 - repositorio.uniceub.br
A educação escolar brasileira caracteriza-se pela compulsoriedade imposta pelo Estado
aos seus jurisdicionados. A não frequência da criança em uma instituição habilitada ou a …

[引用][C] A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE: O CASO DOS ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO DA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIVERSIDADE …

ADC Cassule, AJR Simões - Revista Órbita Pedagógica. ISSN 2409-0131, 2018