Ters-düz sınıfların öğrencilerin akademik başarısı ve görüşlerine etkisi
M Akgün - 2017 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın amacı; ters-düz sınıfların öğrencilerin akademik başarısına ve görüşlerine
etkisini ortaya koymaktır. Araştırmada deneysel araştırma yöntemlerinden yarı deneysel …
etkisini ortaya koymaktır. Araştırmada deneysel araştırma yöntemlerinden yarı deneysel …
Eleştirel okuma ve bir beceri olarak öğretimi
S Ates - Turkish journal of education, 2013 - dergipark.org.tr
Okuyarak öğrenme eğitim-öğretim sürecinde önemli bir yere sahiptir. Öğrenciler akademik
ve günlük yaşamları boyunca pek çok metinle karşı karşıya gelmekte ve yoğun bir okuma …
ve günlük yaşamları boyunca pek çok metinle karşı karşıya gelmekte ve yoğun bir okuma …
Okuduğunu anlama üzerine bir derleme çalışması
DŞ Baz, B Baz - Yıldız Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018 - dergipark.org.tr
Bu çalışmada okuduğunu anlama konusu üzerinde 2000-2017yılları arasında yazılan
makaleler ile yüksek lisans ve doktora tezlerindenoluşan toplamda 187 araştırmanın tematik …
makaleler ile yüksek lisans ve doktora tezlerindenoluşan toplamda 187 araştırmanın tematik …
Aktif öğrenme teknikleri ile zenginleştirilmiş öğretim yönteminin 5. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi akademik başarı ve tutumları üzerine etkisi
E Türksoy, E Taşlıdere - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim …, 2016 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı, aktif öğrenme teknikleri ile zenginleştirilmiş öğretim yönteminin ilkokul
5. sınıf öğrencilerinin Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesi akademik başarı ve tutumlarına etkisini …
5. sınıf öğrencilerinin Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesi akademik başarı ve tutumlarına etkisini …
Okuduğunu anlama becerilerinin Scratch programı aracılığıyla geliştirilmesi
E Papatğa - 2016 - search.proquest.com
Bu araştırmanın amacı, okuduğunu anlamada sorun yaşayan ilkokul dördüncü sınıf
öğrencilerinin SCRATCH programı aracılığıyla okuduğunu anlama becerilerinin nasıl …
öğrencilerinin SCRATCH programı aracılığıyla okuduğunu anlama becerilerinin nasıl …
Deyimlerin öğretiminde aktif öğrenmenin etkisi
Bu araştırmanın amacı,“Aktif Öğrenme” nin ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin deyimleri
öğrenme becerisi üzerindeki etkisini belirlemektir. Araştırma, 2012-2013 güz döneminde …
öğrenme becerisi üzerindeki etkisini belirlemektir. Araştırma, 2012-2013 güz döneminde …
[PDF][PDF] Aktif öğrenmeye ilişkin lisansüstü tezlerin yapısal incelenmesi
DG Erdoğan, GK Uyanık… - Sakarya University Journal …, 2018 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı aktif öğrenmeye yönelik uygulamaların nasıl yapıldığına dair genel bir
tablo çıkartmak adına aktif öğrenme konusunu irdeleyen lisansüstü tezlerin yapısal olarak …
tablo çıkartmak adına aktif öğrenme konusunu irdeleyen lisansüstü tezlerin yapısal olarak …
Aktif öğrenme temelli fen ve teknoloji dersi etkinliklerinin 5. sınıf öğrencilerin problem çözme becerileri ve başarıları üzerindeki etkisi
S Aşiroğlu - 2014 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın amacı ilköğretim 5. sınıf Fen ve Teknoloji dersinde aktif öğrenme temelli
etkinliklerin öğrencilerin problem çözme becerilerine ve başarılarına etkisini incelemektir …
etkinliklerin öğrencilerin problem çözme becerilerine ve başarılarına etkisini incelemektir …
Yansıtıcı düşünme becerileri eğitiminin yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretmenler ve Türkçe öğretimi üzerindeki etkisi
MY Ustabulut - 2019 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın temel amacı yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretmenlere yansıtıcı
düşünmeyi öğretip onların yansıtıcı düşünme becerilerini arttırmak ve bu yolla mesleki …
düşünmeyi öğretip onların yansıtıcı düşünme becerilerini arttırmak ve bu yolla mesleki …
Aktif öğrenme yönteminin öğrencilerin başarı, tutum ve uygulamalara yönelik görüşleriyle ilişkisi: bir meta-analiz çalışması
MN Kardaş, N Uca - Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2016 - dergipark.org.tr
Araştırmanın amacı, 2000-2014 yıllarında Türkiye'de aktif öğrenme teknikleri kullanılarak
gerçekleştirilen bilimsel çalışmaların (makale/lisansüstü tez) öğrencilerin akademik başarı …
gerçekleştirilen bilimsel çalışmaların (makale/lisansüstü tez) öğrencilerin akademik başarı …