In the context of globalisation and hegemonic neoliberalism, the state's ability to legitimate
the economic system and its own policies cannot be assumed as a positive automatic effect …

A centralidade da avaliação no contexto das políticas educativas contemporâneas tem sido
objeto de muitos trabalhos sociológicos, embora as marcas da sua recepção entre nós …

O artigo discute a formação docente no contexto da reforma do Estado no Brasil, articulada
às recomendações dos organismos internacionais para a Educação no início do século XXI …

It is commonly acknowledged that the risk of social exclusion has increased over the last few
decades and that young people in particular are one of the most vulnerable groups …

Neste artigo pretende-se reflectir sobre a implementação de uma medida de política
educativa (recente, mas acabada)–o despacho 147-B/ME/96–que determinou a formação …

O investimento das famílias portuguesas em matéria de escolaridade, na viragem do século
XXI, representa um cenário profundamente distinto daquele que marcou as primeiras …

Todo o grupo social precisa de transmitir a sua experiência acumulada no tempo à geração
seguinte, como condição da sua continuidade histórica. O facto de os membros individuais …

guesa do novo vocacionalismo-constituída por um dualismo educativo (eventualmente em
cons. nância com um dualismo tecnológico, característico de um sistema produtivo …

Reflectindo, há alguns anos atrás (Stoer, 1992), sobre o súbito desenvolvimento do
multiculturalismo e da educação intercultural defendemos que a educação …

In this paper we map out the debate concerning a new mandate for European education
policy based on recent socio-economic, political and educational developments, seen from …