什么样的汉字学习策略最有效?——对基础阶段留学生的一次调查研究

[引用][C] 初级阶段非汉字圈留学生汉字学习策略的个案研究

马明艳 - 世界汉语教学, 2007
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[引用][C] 第二语言学习策略研究的现状与前瞻

钱玉莲 - 暨南大学华文学院学报, 2004
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[引用][C] 精读课框架内相对独立的汉字教学模式初探

王汉卫 - 语言文字应用, 2007
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[引用][C] 留学生的几项个体差异变量与学习成就的相关分析

曹贤文， 吴淮南 - 暨南大学华文学院学报, 2002
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[引用][C] 留学生汉字习得的相关因素研究

王骏 - 语言教学与研究, 2009
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[引用][C] 外国学生汉语字词学习的影响因素——兼论《 汉语水平大纲》 字词的选择与分级

江新， 赵果， 黄慧英， 柳燕梅， 王又民 - 语言教学与研究, 2006
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[引用][C] 汉字教学中部件策略训练效果的研究

柳燕梅 - 语言教学与研究, 2009
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[引用][C] 外国人汉字习得研究述评

王骏 - 华文教学与研究, 2011
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[引用][C] 初级阶段欧美留学生识字量与字的构词数

赵果 - 语言文字应用, 2003
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[引用][C] 对外汉语教学中的汉字教学研究综述

傅晓莉 - 云南师范大学学报: 对外汉语教学与研究版, 2015
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