Y Kara, F Çam - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2007 - dergipark.org.tr
Bu çalışma, gelişim ve öğrenme dersinde grupla bir işi yapma ve yürütme, ilişkiyi başlatma ve sürdürme ile kendini kontrol etme sosyal becerilerinin kazandırılmasına yaratıcı drama …
T Üstündağ - Eğitim ve Bilim, 1998 - eb.ted.org.tr
Bu makalede; program geliştirme sürecinde bir ders olarak, yaratıcı drama eğitim programının öğeleri tartışılmaktadır. Makale; bir ders olarak yaratıcı dramanın hedefleri …
FA Önalan - Yaratıcı Drama Dergisi, 2006 - researchgate.net
Özet Sosyal becerileri, bireyin toplum içerisinde diğerleriyle olumlu etkileşim kur masını sağlayan davranışlar; sosyal yeterliliği ise bu davranışların sergilen mesi ve başkaları …
Ö Çelik, B Buluç - Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018 - dergipark.org.tr
Bu araştırmada disiplinler arası yaklaşımla değer öğretiminde yaratıcı drama yönteminin kullanılmasının, öğrencilerin “Duygu ve düşüncelere saygı, hoşgörü” ve “Bilimsellik” …
MC Yaşar, N Aral - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi …, 2011 - dergipark.org.tr
Bu araştırmada, Türkiye'de okul öncesinde drama alanında yapılmış lisansüstü tezlerin tematik dağılımları incelenmiştir. Tarama modeli kullanılan araştırmanın evrenini, YÖK Yayın …
Bu araştırma altı yaş grubu çocuklarına drama yöntemi ile verilen matematik eğitiminin matematik yeteneğine etkisini incelemek amacıyla planlanmıştır. Araştırmaya Ankara ilinde …
V Batdi, S Elaldi - International Journal of Research in Education and …, 2020 - ERIC
This study aims to determine the effect of drama on social communication skills through the use of quantitative and qualitative research methods in a holistic approach. In the …
Bu araştırma, eğitsel oyun geliştirmeye dayalı fen bilimi öğretiminin fen bilimleri dersini alan 7. sınıf öğrencilerinin" Maddenin Yapısı ve Özellikleri" ünitesi" Maddenin Tanecikli Yapısı ve …
M Esen, S Say - International Journal of New Approaches in Social …, 2022 - dergipark.org.tr
Yarı-deneysel desenle yapılan bu çalışmaya 62 ilkokul 4. Sınıf öğrencisi (Kontrol Grubu n: 32; Deney grubu n: 30) katılmıştır. Deneysel süreçte, ön-test ve son-test olarak “Çocuklar İçin …