ВІДПОВІДНІСТЬ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ОСНОВНИМ КРИТЕРІЯМ
І Bobkova, V Burianova, S Honcharuk… - … of Competencies of Gifted … - jrnl.nau.edu.ua
У статті розглянуто такі основні критерії результатів навчання здобувачів освіти, як
чіткість і однозначність, діагностичність, вимірюваність, валідність. Проаналізовано …
чіткість і однозначність, діагностичність, вимірюваність, валідність. Проаналізовано …
Рeдaкцiйнa колегія
ВА Капустник, ВД Марковський, ВВ М'ясоєдов… - 2023 - repo.knmu.edu.ua
Рeдaкцiйнa колегія МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
І НАУКИ УКРАЇНИ Харківський національний медичний університет Збірник матеріалів …
І НАУКИ УКРАЇНИ Харківський національний медичний університет Збірник матеріалів …
[PDF][PDF] Створення навчальних задач як метод навчання на третьому рівні вищої освіти
ВВ Огоренко, АВ Шорніков - … з міжнародною участю (м. Харків, 8 …, 2021 - repo.dma.dp.ua
Огоренко, ВВ and Шорніков, АВ (2021) Створення навчальних задач як метод навчання
на третьому рівні вищої освіти. Актуальні проблеми вищої медичної освіти і науки …
на третьому рівні вищої освіти. Актуальні проблеми вищої медичної освіти і науки …
[PDF][PDF] ВИКОРИСТАННЯ КРОСВОРДІВ ЯК АКТУАЛЬНОЇ ФОРМИ РОЗВИВАЮЧОГО НАВЧАННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
ІД Спіріна, ТЮ Коваленко, ЄС Фаузі - … № 11 від 24 червня 2021 р.) …, 2021 - dgu.edu.ua
Вступ. Метою підготовки студентів-психологів є формування та розвиток особистості
майбутнього фахівця, його професійної компетенції та здатності діяти в сучасних …
майбутнього фахівця, його професійної компетенції та здатності діяти в сучасних …
[PDF][PDF] Реалізація компетентнісного підходу при викладанні дисциплін просторової організації території у фаховій підготовці землевпорядників: польський та …
НГ Русіна - Науковий вісник Національного університету …, 2016 - irbis-nbuv.gov.ua
© НГРусіна, 2016 Page 1 216 kand. ped. nauk / IA Kovalenko. – Blagoveshhensk., 2005. –
217 s. 14. Kupriyanov, BV sovremennye podxody k opredeleniyu sushhnosti kategorii «pedagogicheskie …
217 s. 14. Kupriyanov, BV sovremennye podxody k opredeleniyu sushhnosti kategorii «pedagogicheskie …