La actitud hacia el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación,(TIC) por parte
del profesorado es un determinante para una integración de éstas a los procesos de …

En este artículo se presenta un análisis crítico de la articulación organizacional entre el
Desarrollo Profesional Docente (Ley N 20.903) y el Marco para la Buena Dirección y …

Cada vez, más países implementan políticas de rendición de cuentas y estandarización
como solución a los problemas de equidad y calidad educativa. Este artículo examina la …

La descripción de experiencias en redes autogestionadas de colaboración entre escuelas
ubicadas en contextos de alta vulnerabilidad social es un campo escasamente explorado …

El artículo analiza las relaciones laborales que se promovieron a partir de la ampliación de
la jornada escolar mediante el Programa Escuelas de Tiempo Completo y los efectos que …

Resumen OYARZUN-MALDONADO, Cristian y SOTO-GONZALEZ, Rodolfo. The
inadmissibility of standardizing the teaching work: An analysis from Chile. Alteridad [online] …

El Diseño Universal para el Aprendizaje [DUA] es un marco de referencia orientado a
construir mayores y variadas oportunidades para que todo el alumnado pueda aprender y …

El artículo reflexiona sobre las políticas gerencialistas y su rol como eje central en la gestión
educativa. La tesis sostiene que dichas políticas han consolidado un sistema capaz de …

La docencia ha sido objeto de investigación a lo largo de las últimas dos décadas en el
mundo entero, como lo demuestran las numerosas publicaciones en revistas científicas y …

Abstract The Universal Design for Learning [UDL] is a series of guidelines that serve as a
framework to develop more varied and engaging learning opportunities for students. Chile …