[HTML][HTML] Diagnostic Evaluation of the Contribution of Complementary Training Subjects in the Self-Perception of Competencies in Ethics, Social Responsibility, and …

SM Yepes, WF Montes, A Herrera - Sustainability, 2024 - mdpi.com
Higher education institutions, as organizations that transform society, have a responsibility to
contribute to the construction of a sustainable and resilient world that is aware of the …

Aprendizajes de calidad en educación superior universitaria: Garantía de procesos de formación con impacto social

CAN López, JSY Vicente, DMH Acha… - Revista de ciencias …, 2023 - dialnet.unirioja.es
Los sistemas de aseguramiento de la calidad tienen como objetivo principal la garantía de
procesos idóneos de formación, teniendo como elemento central el logro del perfil de …

Enseñanza de la arquitectura y educación para el desarrollo sostenible en españa. Experiencia académica en grado y resultados de aprendizaje del alumnado del …

J Martínez Ventura - 2023 - riunet.upv.es
[ES] La enseñanza de la arquitectura ha sido llamada a convertirse en Educación para el
Desarrollo Sostenible (EDS) con el objetivo de empoderar a los futuros profesionales para …

[PDF][PDF] Enseñanza de la Arquitectura y Educación Para el Desarrollo Sostenible en España

JM Ventura - 2022 - researchgate.net
La enseñanza de la arquitectura ha sido llamada a convertirse en educación para el
desarrollo sostenible con el objetivo de empoderar a los futuros profesionales para tomar …

Diseño de un modelo de planificación curricular por competencias como referente de evaluación de la propuesta formativa de tres facultades de Lima, 2021.

CA Neyra López - 2022 - repositorio.uwiener.edu.pe
El objetivo de la investigación fue el diseño de un modelo de planificación curricular por
competencias que permita evaluar la coherencia de la propuesta formativa de tres …