[PDF][PDF] Fachlich argumentieren lernen–Die Bedeutung der Argumentation in den unterschiedlichen Schulfächern

A Budke, M Meyer - Fachlich argumentieren lernen. Münster: Waxmann, 2015 - pedocs.de
Argumentieren ist kein neues Phänomen und wird bereits seit langer Zeit wissenschaftlich
untersucht. Tatsächlich reichen die Ursprünge der theoretischen Beschäftigung mit …

Modell der politischen Urteilsfähigkeit–eine Dimension der Politikkompetenz

S Manzel, G Weißeno - Politikwissenschaft und Politikdidaktik: Theorie …, 2017 - Springer
Politische Urteilskompetenz ist eine für die Demokratie essenzielle Kompetenz, die es im
Fachunterricht Politik auszubilden gilt. Bisherige Überlegungen aus der allgemeinen …

SYSTEM COMPETENCE IN GEOGRAPHY EDUCATION: DEVELOPMENT OF COMPETENCE MODELS, DIAGNOSING PUPILS'ACHIEVEMENT

A Rempfler, R Uphues - European Journal of Geography, 2012 - eurogeojournal.eu
In the German educational standards in geography, the system concept is stated as being
the fundamental concept for the subject. The first part of the essay explains what system …

[图书][B] Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen: Eine Interventionsstudie zur Wirkung von Lernmaterialien im Schülerlabor

M Mierwald - 2020 - books.google.com
Marcel Mierwald untersucht die Effekte von Lernmaterialien in einem Geschichtsprojekt zur
Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor. Dabei steht die Frage im Fokus, wie sich die …

[图书][B] Sprachliche Bildung und Deutsch als Zweitsprache: in den geistes-und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern

K Peuschel, A Burkard - 2019 - books.google.com
Sprachliche Heterogenität in der Schule sowie der lehr-und ausbildungspraktische Umgang
mit ihr sind zu einem der wichtigsten Querschnittsthemen der Lehrkräftebildung avanciert …

Argumentationen im Geographieunterricht

A Budke - 2012 - edoc.hu-berlin.de
This article concentrates on the advancement of competencies in argumentation during
geography lessons. Firstly, the significance of conducting arguments for comprehension …

[PDF][PDF] Argumentationsrezeptionskompetenzen im Vergleich der Fächer Geographie, Biologie und Mathematik

A Budke, A Creyaufmüller, M Kuckuck… - … zur Argumentation in …, 2015 - researchgate.net
274 Alexandra Budke et al. den hinsichtlich des Argumentieren-Könnens in verschiedenen
Fachkontexten vergleichend analysieren, sind uns nicht bekannt. Daher haben wir hierzu …

Self-assessment of students of geography education and primary social and science teaching towards the use of digital (geo-) media for written and oral …

S Wolff-Seidel, A Budke - European Journal of Investigation in Health …, 2022 - mdpi.com
This article discusses possible challenges and potentials in the use of digital geomedia in
the context of written and oral argumentation in higher education by examining the …

[图书][B] Transformative pedagogic practice: Education for sustainable development and water conflicts in Indian geography education

S Leder - 2018 - books.google.com
This book explores how the transnational Education for Sustainable Development (ESD)
policy is being translated into formal school education in India. Stephanie Leder investigates …

'I think it's stupid'is no argument: investigating how students argue in writing

A Budke, U Schiefele, A Uhlenwinkel - Teaching Geography, 2010 - search.proquest.com
Formulating written arguments is something a lot of students don't find very easy to do. The
existence of writing frames is proof of this. But how much do we really know about the …