Abstract (DE)-Freie Schlagwörter (DE) Produktionsdidaktik, ästhetische Praxis, ästhetische
Erfahrung, ästhetische Wahrnehmung, ästhetische Kommunikation, musikalische Erfahrung …

Die qualitative Studie widmet sich der Perspektive von Schülerinnen und Schülern, die im
Rahmen kultureller Bildungsangebote eigene Musikstücke entwickeln. Anhand konkreter …

Die vorliegende Arbeit ist während eines längeren Zeitraums entstanden. Erste
Untersuchungen zum Leibbegriff der Phänomenologie begannen bereits 1995 im Rahmen …

Zunächst (1) wird das Problem eines eigenen „Gegenstand der Musikpädagogik”
aufgegriffen, durch den sich Musikpädagogik als Wissenschaft von anderen Disziplinen wie …

Die Fächerbeziehung Musikpädagogik-Musiktheorie gilt in vielerlei Hinsicht als schwierig.
Sei es mit Blick auf die Musiklehrerausbildung, den schulischen Musikunterricht oder die …

In diesem Buch wird für eine Bildung in Musik plädiert, die nicht nur die'tönend bewegten
Formen'umfasst, sondern auch all dasjenige, was mit diesen Formen inhaltlich verbunden …

Es ist ein Phänomen, dass sich viele unterschiedliche wissenschaftliche Disziplinen von
einem Terminus leiten lassen, ihn aber gleichzeitig mit z. T. konträren Inhalten zu füllen …

Die Frage nach den Bezugsdisziplinen steht im engen Verhältnis zu dem Selbstverständnis
der Musikpädagogik als Fachwissenschaft. Ohne an dieser Stelle ausführlich auf die …

Nun sag, wie hast du's mit der Klassik? Die gewählte Rhetorik des Titels dieser Arbeit ist
beabsichtigt, handelt es sich bei der Frage nach der Bedeutung von Klassischer Musik1 für …

Ausgehend von der Praxis des Instrumentalunterrichts wird in vorliegender Arbeit die
Geschichtlichkeit von Musik als didaktische Herausforderung theoretisch aufgearbeitet und …