Desde meados do século passado, o campo da Educação em Ciências vem discutindo e
incorporando novos propósitos à ideia de Alfabetização Científica (AC). No atual momento …

El presente artículo reivindica prestar una atención explícita a las prácticas no-epistémicas
como ampliación de aquellos planteamientos predominantes del enfoque didáctico basado …

Nos últimos anos muito se tem discutido sobre o ensino de ciências como prática que
possibilite relação com as dimensões conceitual, social, material e epistêmica do …

Considerando que as interações discursivas em aulas de ciências permitem a promoção de
um ambiente dialógico e que a argumentação tem sido um foco de estudo da área de …

Partimos do pressuposto de que a aproximação de normas e rotinas características da
atividade científica pode ser elemento promotor de aprendizagem das ciências. Assim …