Figura 2.2. Esquema de uno de los futuros profesores de Biología que representa la
estructura del Conocimiento Biológico en la fase inicial del proceso formativo 239 Figura …

This study describes and analyses the conceptions of primary teachers and secondary
teachers of Physics–Chemistry, Biology–Geology and Geography–History with respect to …

La formación permanente del profesorado es un requisito indispensable para el desarrollo
profesional de todo docente. Entre otros proveedores de formación, los centros de …

Las exigencias de cambio de la sociedad de hoy y la esperanza de que la educación
contribuya a superar las limitaciones económicas y sociales obligan a las universidades …

En este artículo presentamos algunos resultados parciales de una investigación más amplia
desarrollada en el ámbito de la formación del profesorado novel de secundaria. En …

La formación del profesor es hoy uno de los temas de especial actualidad, dado el tiempo
cambiante y de continua reforma a la que nos enfi'entamos. En relación con ello, el diseño y …

El presente trabajo pretende mostrar un conjunto de argumentos e ideas pedagógico
didácticas con la finalidad de contribuir a la elaboración de una teoría para el desarrollo de …

El presente artículo muestra los resultados de una intervención didáctica piloto, en la cual
se diseñaron e implementaron algunos Trabajos Prácticos de Laboratorio (TPL) …

La formación permanente del profesorado necesita de planteamientos innovadores para
responder a las características específicas de la profesión. Bajo esta premisa, se presenta …

We compare the content that was expected with what actually was put into practice in a
course of ongoing education of secondary education (12–16 year olds) science teachers …