[PDF][PDF] Aprender juntos en la escuela: Un derecho inexcusable y un beneficio social.
J Llabrés, J Jordi Muntaner… - Revista Internacional de …, 2019 - revistas.uam.es
Education is an inexcusable human right, and that all children should learn together in the
same school is social justice. The study in which this article is framed analyses and …
same school is social justice. The study in which this article is framed analyses and …
Global inclusive education: challenges for the future
J Soldevila-Pérez, M Naranjo, J Collet - Global Inclusive Education …, 2022 - Springer
The final chapter brings together and summarises some of the most important ideas that
have been presented throughout the book, deploying the Global Inclusion Perspective as …
have been presented throughout the book, deploying the Global Inclusion Perspective as …
Presenza, Partecipazione e Progresso con gli altri nella Didattica a Distanza
M Piccioli - IUL Research, 2021 - iulresearch.iuline.it
Abstract Anche nella Didattica a Distanza ci aspettiamo che sia mantenuta la qualità di un
intervento che possa chiamarsi didattico e che le proposte delle scuole, divenute virtuali …
intervento che possa chiamarsi didattico e che le proposte delle scuole, divenute virtuali …
Verso lo sviluppo di pratiche inclusive: l'atto intenzionale di progettare l'inclusione
M Piccioli - Dare la parola: professionalità pedagogiche, educative …, 2024 - flore.unifi.it
La dinamicità dei processi di sviluppo può essere difficilmente cristallizzata e rappresentata
senza il rischio di essere banalizzata o di essere posta all'attenzione degli altri quando di …
senza il rischio di essere banalizzata o di essere posta all'attenzione degli altri quando di …
Lo sviluppo dell'inclusione scolastica in Catalogna: un processo ancora in sospeso
M Piccioli - Italian Journal of Special Education for Inclusion, 2019 - ojs.pensamultimedia.it
Page 1 Lo sviluppo dell’inclusione scolastica in Catalogna: un processo ancora in sospeso The
development of school inclusion in Catalonia: a process still pending 174 Riflessione teorica a …
development of school inclusion in Catalonia: a process still pending 174 Riflessione teorica a …
[PDF][PDF] Cap a una escola inclusiva.
M Piccioli, G Franceschini, JS Pérez - flore.unifi.it
Quins són els enfocaments culturals, les polítiques de gestió i les pràctiques organitzatives
que fan que una institució educativa sigui inclusiva? Aquesta és la pregunta a la qual …
que fan que una institució educativa sigui inclusiva? Aquesta és la pregunta a la qual …
[PDF][PDF] Verso una scuola inclusiva.
M Piccioli, G Franceschini, JS Pérez - flore.unifi.it
Quali sono gli approcci culturali, le politiche gestionali e le pratiche organizzative che
rendono inclusiva un'istituzione scolastica? Questa è la domanda a cui si cercherà di …
rendono inclusiva un'istituzione scolastica? Questa è la domanda a cui si cercherà di …
Verso una scuola inclusiva. Una ricerca mixed methods sugli approcci culturali, le politiche gestionali e le pratiche organizzative per un'educazione inclusiva-Cap a …
M Piccioli - 2019 - flore.unifi.it
La ricerca si propone di indagare quali sono gli approcci culturali, le politiche gestionali e le
strategie operative che rendono inclusiva un'istituzione scolastica tramite un approccio …
strategie operative che rendono inclusiva un'istituzione scolastica tramite un approccio …
Cap a una escola inclusiva. Una recerca mixed methods sobre les enfocaments culturals, les polítiques de gestió i les pràctiques organitzatives per a una educació …
M Piccioli - 2019 - dspace.uvic.cat
Quins són els enfocaments culturals, les polítiques de gestió i les pràctiques organitzatives
que fan que una institució educativa sigui inclusiva? Aquesta és la pregunta a la qual …
que fan que una institució educativa sigui inclusiva? Aquesta és la pregunta a la qual …