El uso de las TIC y los «mass-media» se ha convertido en una de las principales líneas de
investigación sobre el proceso de enseñanzaaprendizaje y la innovación educativa. El …

El desinterés del alumnado hacia determinadas materias escolares es una realidad. En el
caso de Ciencias Sociales, el protagonismo de una enseñanza basada en aspectos …

The search for the optimization of educational processes has led to gamification becoming
one of the teaching strategies that has received the most attention in recent years. This …

Las últimas décadas han visto una implementación cada vez más profunda de las
herramientas digitales en la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales. Este artículo …

Este artículo presenta el impacto del proyecto# Souvenirs19361 en el aprendizaje de 107
alumnos de 2º de Bachillerato del colegio Safa-Grial (Valladolid). El método que se ha …

In this doctoral thesis, a study is carried out on the teaching and learning of heritage through
the use of a videogame as a classroom resource, considering the pupils' emotions as an …

This paper, within the framework of the R&D+ i EPITEC2 project, describes the educational
potential of video games for the initial training of teachers in Social Sciences Didactics. For …

La ludificación, a pesar de ser una metodología con varias décadas de implantación, en los
últimos años está teniendo un protagonismo creciente tanto en la educación en general …

Esta investigación asume como finalidad el diseño y aplicación, a través de un entorno
digital de aprendizaje, de una propuesta didáctica sobre la Transición española. Se …

En las últimas décadas, y de la mano de las propias transformaciones que han afectado a la
sociedad y, como resultado, a la propia educación, los procesos de enseñanza y …