现代意义上的美国法学院始于哈佛法学院院长兰戴尔的法律教育改革, 他在教育层次, 教育方法,
师资等方面为大学法学院设立了标准, 法学教育也由此从实务界独立出来 …

< 正> 2005 年11 月至2006 年10 月, 笔者在美国爱默雷(Emory) 大学法学院访学一年. 其间,
笔者旁听过九门不同的法学课程, 同多位法学教授和学生交流过对美国法学教育的认识 …

在全球化浪潮冲击下, 关国的法学教育模式正在经历100 年来最为深刻的变革.
哈佛大学法学院强调引入“研究性学习” 新理念, 以问题解决和创新能力的培养为主旨 …

本文考察了当代中国法学教育的现状, 分析了促使法学教育急速发展的需求与供应两个关键性
因素; 同时从法学教学, 科研和制度三个方面具体考察了中国法学教育所面临的一系列具体的 …

自20 世纪90 年代末以来, 政府以成功达到统一的数字化标准为目的, 鼓励学校之间和教授之间
的竞争, 推行法律职业化, 强调" 依法治国", 使得法学教育呈现出一片繁荣之势 …

从1985 年8 月到1992 年9 月, 我在美国留学7 年, 先后在法学院和人文学院学习法律和法学,
对美国的法学教育和法学研究有一些切身体验.《 南京大学法学评论》 的编辑要我就此谈一些 …

法学教育在美国具有十分重要的地位, 世界上最好的法学院和最先进的法学教育方法都产生在
美国. 美国在自身的法学教育改革中不断完善和发展法学教育的理念, 方法, 观念, 模式等 …

中国法学教育发展可分为三个阶段. 1952 年院系调整是第一阶段的转换点,
形成了专门院校与综合性大学相结合的二元格局, 确立了社会主义方向. 但后来陷入了虚无主义 …

英国和美国都具有学徒制法律职业教育的传统, 但是在本国法律文化和社会实际的影响下,
英国和美国的法律教育后来又采取了不同的具体模式. 虽然具体形式不同 …

尽管中国法学本科教育存在诸多问题, 但这不能成为取消法学本科教育的充分理由. 实践表明,
法学本科教育在中国社会仍然具有不可替代的作用. 在中国, 法学本科教育应当定位于通识教育 …