中国法学教育发展可分为三个阶段. 1952 年院系调整是第一阶段的转换点,
形成了专门院校与综合性大学相结合的二元格局, 确立了社会主义方向. 但后来陷入了虚无主义 …

改革开放以来, 我国法学教育进行了大幅度改革, 并取得了迅猛发展. 但不可否认的是,
我国法学教育仍然存在不少问题. 改革的思路可以从坚持走多样化发展道路 …

自20 世纪90 年代末以来, 政府以成功达到统一的数字化标准为目的, 鼓励学校之间和教授之间
的竞争, 推行法律职业化, 强调" 依法治国", 使得法学教育呈现出一片繁荣之势 …

新中国成立60 多年来, 中国法学教育经历了从学习前苏联模式, 到借鉴大陆法系模式,
又到混合模式, 再到中国特色模式初步形成的变迁过程. 经过60 多年的发展 …

成功的改革依赖正确的思路. 当前, 我国法学教育改革应当遵循以下基本思路:
法学教育的多元性; 国外经验与中国国情相结合; 正确处理好法学教育与法律职业之间的关系; …

本文考察了当代中国法学教育的现状, 分析了促使法学教育急速发展的需求与供应两个关键性
因素; 同时从法学教学, 科研和制度三个方面具体考察了中国法学教育所面临的一系列具体的 …

点多, 面广, 层次多和办学形式与途径的多样化, 是当代中国内地现阶段法学教育的基本特点.
随着法学教育的迅猛发展, 教学资源的严重不足, 学制与课程设置的不合理性 …

尽管中国法学本科教育存在诸多问题, 但这不能成为取消法学本科教育的充分理由. 实践表明,
法学本科教育在中国社会仍然具有不可替代的作用. 在中国, 法学本科教育应当定位于通识教育 …

论中国法学教育的转向与转型-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普网  我的维普 购物车 充值
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科教兴国已经被党和政府确定为一项基本国策, 就法治建设而言, 教育无疑也起着十分重要的
基础作用. 没有一个良好的法律教育制度和现代法治观念, 就不可能有合格的人员去从事立法 …