建国以来, 中国的法学教育机构在发展速度上有着极大波动, 但鲜有系统数据和理论框架来分析
这一变化轨迹背后的动力机制. 笔者收集了64 年中, 本科法学教育组织的生命史数据 …

近20 年来, 伴随法治中国进程的不断推进, 法学学科的影响力总体呈现出平稳上升的趋势.
就地域分布而言, 北京, 上海, 武汉仍旧是法学研究的重镇; 就学科分布而言, 民商法 …

我国目前的法学教育存在虚假繁荣的问题这种假象困扰着法学教育的科学发展实现法学教育
科学发展的前提是厘清法学教育科学发展的实质这一命题梳理为什么要发展法学教育为谁发展 …

现代法治社会中, 法官充当着社会治理的重要角色, 而实现良善的治理效果却是以" 治理"
法官为基础的. 在现代社会对法官的治理主要是通过知识规训, 体制规训, 道德规训等多个层面来 …

社会转型期中国高等教育的社会化, 全球化, 大众化的时代特质和法治观念的深入人心为高校
法治机制治理模式的选择提供了契机. 学术权威, 行政权力和社会力量在高校权力格局中的此消 …

对改革开放以来中国法律体系变迁根源的探讨, 通常遵循国家主义的认识论,
即国家意志主导甚至决定了法律体系变迁的所有方面. 这种认识论虽然能够较好说明改革开放 …

随着政府职能的转变, 我国社会组织发展迅速, 社会组织发展问题已经成为当下社会关注的热点
问题. 但由于我国正处于社会转型期, 与社会组织发展相应的政策法规还没有及时出台 …

自进入20 世纪90 年代以后, 世界各国都在进行法学教育改革, 尽管法学教育改革的背景,
追求的目标, 内在动力与过程不尽相同, 但法学教育改革作为世界性的趋势, 已广泛地影响了各国 …

社会组织的类型日益多元化, 而目前的法律法规及相关政策未能围绕其分类治理进行有效整合.
产生这一问题的原因在于政治思维以及技术路线之间的巨大张力. 1949 年以来中国社会组织 …

在我国法治建设进程中, 法学教育扮演着重要角色. 然而, 我国现行的法学教育机制存在着种种
问题, 以致无法有效地应对当今社会的挑战. 为此, 通过与美国法学教育进行比较 …