中国法学教育正面临发展的十字路口, 如何抉择将直接决定中国法学发展的命运,
以及中国法制的进程. 中国法学教育普遍存在总体定位不清且独立发展程度不够 …

中国的法学教育应当培养什么样的人才? 法学教育应当如何体现依法治国,
建设社会主义法治国家的基本理念? 法学教育应当如何与法律职业有效结合起来 …

改革开放以来, 我国法学教育进行了大幅度改革, 并取得了迅猛发展. 但不可否认的是,
我国法学教育仍然存在不少问题. 改革的思路可以从坚持走多样化发展道路 …

当前中国的法学本科教育面临着精英教育与大众教育, 热门专业与就业困难,
理论教学与实践需求, 法学教育与司法考试及课程设置中通识化与专业化等诸多矛盾 …

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改革开放30 年来, 我国法学教育经历了恢复, 初步发展, 全面发展, 超常规扩充和冲突中前进的
不同阶段. 由于我国缺乏法治先进国家奠基于法律实践充分发展上的自然形成的法学教育过程 …

法学教育是高等教育的重要组成部分, 它是以传授法律知识, 训练法律思维,
培养合格法律专业人才为内容的教育活动. ① 法学教育作为传承, 创造人类法律文明的社会活动 …

我国自1977 年全面恢复高等法学教育开始, 至今已经30 年的历程, 可分为5 个发展阶段.
每个阶段面临着不同的现实要求. 在此过程中, 为了适应社会发展需要, 高等法学教育进行了相应 …

新中国成立60 多年来, 中国法学教育经历了从学习前苏联模式, 到借鉴大陆法系模式,
又到混合模式, 再到中国特色模式初步形成的变迁过程. 经过60 多年的发展 …

点多, 面广, 层次多和办学形式与途径的多样化, 是当代中国内地现阶段法学教育的基本特点.
随着法学教育的迅猛发展, 教学资源的严重不足, 学制与课程设置的不合理性 …