就其性质而言, 法学本科教育是一种职业教育. 因此让法学本科教育回归职业教育之本位乃当前
中国法学教育改革所必须面对的问题. 鉴于法律职业与人文精神之间的内在关联性 …

中国法学教育改革是一个非常大的研究课题. 以中国法学院治理机制与法学人才培养模式的创新
为题, 揭示当前中国法学教育存在的弊端, 提出改革的基本方向是去行政化. 具体而言 …

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建国六十多年来, 具有中国社会主义法学教育特色的世界法学教育的第三种模式已经初步形成.
基本标志是: 以法学学士, 硕士, 博士教育为主体, 以法学专科教育等为补充的多层次的高等法学 …

法律硕士教育是我国法学教育改革的一项重大举措. 经过10 余年的不断探索和试验,
法律硕士教育改革已经取得如下成绩: 法律硕士教育培养了大量高层次法律人才; …

从法律的内在价值要求, 我国法治建设中存在的问题, 提出法律伦理教育是我国法学教育不可或
缺的重要组成部分. 法律伦理包括蕴含在法律制度中的制度伦理与法律职业者在职业活动中的 …

" 卓越法律人才培养计划" 是国家中长期教育发展战略规划的重要内容. 地方高校卓越法律人才的
培养目标应定位于地方性与实务性, 并在此目标定位的基础上培养具有综合法律素养的应用法律 …

起源于美国的" 诊所式法律教育" 要本土化并得以在我国普遍施行, 目前尚存在很多障碍,
如法学教育界思想观念上轻视实践技能的培养, 诊所的经费涉及对大学有限的教育资源的重新 …

改革开放三十年来, 新中国的刑法立法经历了孕育, 诞生和发展的演进历程,
取得了有目共睹的成就. 主要表现在: 颁行了新中国成立以来第一部刑法典; …

法教义学是个文化和地域色彩十分浓厚的用语. 它在国内法学界的使用并不多见.
从法教义学这一用语的语义和译名问题入手, 进而考察法教义学知识在历史上的发展演变 …