改革开放以来, 我国法学教育进行了大幅度改革, 并取得了迅猛发展. 但不可否认的是,
我国法学教育仍然存在不少问题. 改革的思路可以从坚持走多样化发展道路 …

成功的改革依赖正确的思路. 当前, 我国法学教育改革应当遵循以下基本思路:
法学教育的多元性; 国外经验与中国国情相结合; 正确处理好法学教育与法律职业之间的关系; …

新中国建立六十多年来, 法学教育从引进初创到挫折停滞, 从恢复重建到持续改革和繁荣发展,
形成了具有较大规模, 结构相对合理, 教育质量逐步提高的法学教育制度, 法学教育的中国模式 …

自进入20 世纪90 年代以后, 世界各国都在进行法学教育改革, 尽管法学教育改革的背景,
追求的目标, 内在动力与过程不尽相同, 但法学教育改革作为世界性的趋势, 已广泛地影响了各国 …

< 正> 法学教育的改革不能离开国家的根本任务而单独进行. 对这个问题的认识,
如果有任何的动摇和犹豫, 都会使我们的法学教育偏离正确的轨道. 因此, 我们认为 …

科教兴国已经被党和政府确定为一项基本国策, 就法治建设而言, 教育无疑也起着十分重要的
基础作用. 没有一个良好的法律教育制度和现代法治观念, 就不可能有合格的人员去从事立法 …

中国法学教育发展可分为三个阶段. 1952 年院系调整是第一阶段的转换点,
形成了专门院校与综合性大学相结合的二元格局, 确立了社会主义方向. 但后来陷入了虚无主义 …

点多, 面广, 层次多和办学形式与途径的多样化, 是当代中国内地现阶段法学教育的基本特点.
随着法学教育的迅猛发展, 教学资源的严重不足, 学制与课程设置的不合理性 …

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