持续推进的法治中国建设和不断深入落实的“卓越法律人才教育培养计划” 为我国法律硕士教育
明确了培养目标. 当前法律硕士的培养质量难以满足社会对高层次, 高素质, 复合型 …

法学教育是培养法律人才, 建设法治社会的重要途径. 直接关系到法治建设的进程.
开放大学法学教育是法学教育体系中的有机组成部分, 由于开放大学特殊的历史使命 …

法律诊所实践教学模式的引进, 极大地丰富了法学的实践教学内容. 但是, 随着这一教学模式的
深入开展, 各高校尤其是地方高校, 都遇到了师资薄弱, 资金短缺, 学生实践机会少等问题 …

我国法学硕士教育存在精英教育大众化, 学科准入无序化, 教学方式僵硬化, 专业素质非学术化,
知识结构单一化, 学术研究西方化, 实践能力空洞化等问题. 未来法学硕士教育的改革应当加大 …

我国法学一流学科建设既是依法治国的要求, 也是国家治理方式转变的体现.
我国现阶段法学院校发展存在着同质化, 大学理念行政化色彩浓厚, 法学人才培养模式定位模糊 …

现代法学教育目标与儒家思想存在人文视角的契合, 我国法律职业人才培养方面缺乏人文精神,
基础教育方面存在重学校教育, 轻家庭教育, 重自然及社会科学知识传授, 轻人文精神塑造 …

随着计算机多媒体技术的不断发展, PPT 教学已成为高职院校课堂的主流教学方式. 毫无疑问,
PPT 教学与传统教学相比具有显而易见的优势, 但也不可避免存在一些弊端 …

边疆高校法学专业民族学生教学改革刍议——以塔里木大学为例-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普
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