… :法学本科培养目标是确立法学本科人才课程体系,培养方式等培养方案的指针.中国5个层次的
50所高校法学院… 在中国教育发展的新阶段,应着手构建分层次的法学本科人才培养目标:"985","211"…

… 浅析中国法学教育的问题及应对措施 《中国科教创新导刊》2007年第14期 | 张帆 … 摘要:与
我国的社会和经济发展,民主和法制建设的客观需要相比,我国的法学教育仍然面临不少问题和 …

… 摘要:改革开放以来,中国的法学研究事业得到了迅猛发展,但仍然难以宣称形成了独立的法学派别
.法学流派的形成,需要有学术领军人物,有核心理论体系,有独特学术风格,有民主开放的宽松环境,…

… ,它较好地反映了中国宪政制度下对国家… 中国检察制度者中,多数是为了完善中国司法制度,少数
存在着思想方法片面,研究方法脱离中国实际,目的动机不够端正的问题;要坚持马克思主义在法学…

… 22 年前,中国改革开放的总设计师邓小平同志高瞻远瞩地提出,“恐怕再有… 中国特色社会主义
制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”作为全面深化改革的总目标.② 这一总目 标的设计为法学…

… 发展的先进经 验"实现全国法学教育资源的整体优化配置"加快中国 法学教育的信息化!网络化!…
法学教育质量的评价机制 建立公正的法学教育质量评价机制有助于通过全 方位的反馈系统对法学…

刑事和解的价值构造是其制度化的根据.以恢复正义为核心,刑事和解的价值构造包括公正价值与
效率价值.通过新西兰,英国,德国,法国等西方国家刑事和解制度的考察,为我国刑事和解制度的…

… 摘要:规范分析方法是法学特有的方法,但是这种方法迄今为止都没有在中国法学界获得应有的…
是因为中国法学自身研究对象模糊从而不足以支持法学方法的正常发展,另一方面是因为中国法学…

… 摘要:建国后,我国曾为构建法学学术话语体系进行了四次有益的尝试,但中国法学学术话语体系
尚未真正建立.今后法学界应当秉持民族语言与时代精神有机结合,马克思主义法学中国化与中国…

… 法学研究的对象及范围,哲学基础,方法论运用,理论体系的创新等是流派形成的主要因素.当下,法学
中国化是中国法学发展的方向.这就意味着中国法学应解决中国问题,法学流派的建构也不能…